Handlingsplan – 1:1, Plönningegymnasiet
VISION
Naturbruk Halland är den Bästa Studieplatsen, som skall präglas av Omtanke, Delaktighet, Lust och personligt Ansvar.
I visionen för 1:1-satsningen ingår även att vi skall bedriva en modern undervisning som förbereder eleverna för ett arbete i 2000-talets globala värld.
MÅL
Att skolan utvecklar sina arbetsformer och metoder.
Att vi ökar lusten att lära, både för pedagoger och elever.
Att öka elevernas måluppfyllnad och resultat.
Att utveckla det personliga ansvarstagandet.
Lärspridarnas primära ansvar är att sprida tankarna med 1:1 till kollegiet - att inspirera och fungera som ett stöd vid användandet av datorerna i undervisningen.
Inom 1:1 ligger ett ökat fokus på att utveckla elevens förmågor (21´th century skills) för framtiden. 1:1-satsningen handlar dock inte bara om förnyad pedagogik utan även om en annan, modernare, kommunikation.
Steg 1 – VT11
Vad:
Målet, i steg 1, är att ALLA skall vara igång med Macen före terminsslut så att alla har möjlighet att bekanta sig med datorn över sommaren.
Hur:
Förslagsvis bjuds en föreläsare in som kan tala om vår förändrade roll som pedagoger. Vi, inom gymnasieskolan, utbildar de som skall klara av arbetslivet 2050!
Under v. 19 gjordes dels en självskattning och dels en skattning av kollegiet - denna kan vi lämpligtvis återkomma till under utvärderingen av 1:1-satsningen.
När datorerna till personalen kommit hjälper LJN till med registreringen till PIM.
En introduktion i arbetet med de nya datorerna kommer att ske genom en workshop som hålls under vecka 24.
Samtliga i personalen gör ett Puentedurasjälvskattning.
Önskemål:
Hörlurar till alla i personalen, USB-hubbar, adaptrar till projektorn.
Steg 2 – HT11
Vad:
Personalen påbörjar arbetet med PIM. Målet är att huvuddelen av personalen skall vara klara med PIM, steg 3, under VT12.
Hur:
Detta sker genom att 4 arbetsdagar avsätts åt arbete med PIM.
Även skolledningen kan bidra genom att använda och integrera nya digitala hjälpmedel under ex APT eller inriktningsmöten.
Även skolledningen kan bidra genom att använda och integrera nya digitala hjälpmedel under ex APT eller inriktningsmöten.
Återkommande inspirationsmöten kommer att planeras in under ett antal måndagsförmiddagar - detta för att hålla igång kollegiet och fånga upp de som eventuellt är svårstartade.
Inspiratörerna kommer att bemanna en support där man kan få hjälp med diverse problem som uppstår, ex hur man arbetar med iMovie.
Önskemål:
Att det rekryteras en ny skolbibliotekarie som är macmediakunnig.
Steg 3 – Utvärdering
Vad och Hur:
December, 2011: Ny Puentedurasjälvskattning genomförs.
LJN utvärderar PIM fortlöpande - en halvtidsutvärdering sker under december 2011, resultatet presenteras under en APT.
Under januari 2012 utvärderar lärspridarna och skolledare resultaten, kompletterar handlingsplanen samt föreslår åtgärder för att nå målen.
